1º: Unidad 4, Actividades, Book y Activity Book

Buenas, Peques y familias. Espero que estéis todos bien y que este período de "encierro" os resulte lo más leve posible. Os dejo una serie de actividades correspondientes al tema 4, el cuál estábamos viendo cuando cesaron las clases presenciales.

Como los últimos días hubo bastante alumnado que faltó y tanto libros y cuadernos se quedaron en clase, he hecho "pantallazos" al tema 4 del libro para que lo tengáis para trabajar y así poder realizar las actividades que se vayan planteando.

Cuando se cortaron las clases, ya habíamos acabado la unidad y solo nos faltaba realizar el proyecto, el cuál os explico abajo y que debe hacerse después de todo lo demás. Este proyecto es la parte evaluable más importante de la unidad.

También os doy el Activity book, cuyas actividades deben hacerse, ya que son un repaso estupendo a los contenidos que hemos visto durante este tema. Obviamente, no podemos realizar las actividades de listening (escucha), ya que necesitaríamos la aplicación de oxford, que de momento no está abierta al público. Aun así, de este tipo solo hay un ejercicio y es una canción.

Os dejo una lista de actividades a realizar, que serán entregadas, o bien mediante correo electrónico a acsjuanantonio@gmail.com o en persona cuando se reanuden las clases, fecha de la que aún no tenemos ninguna pista.

En caso de no poder guardar / imprimir el libro o activity book, las actividades se pueden realizar en un documento word, o en un cuaderno, fotografiándolo posteriormente.

Actividades:

- En caso de no tener libro, hay que repasar la unidad realizando aquellos ejercicios que no requieran listening (los que tienen el icono del CD).

- Repasar el vocabulario y la gramática del tema. El vocabulario está copiado en el cuaderno de clase y se refiere a los juguetes. En caso de no tener cuaderno, también os lo dejo en una imagen para que podáis trabajar. Antes de hacer preguntas y respuestas para comprobar que ha aprendido, es muy útil y divertido hacer juegos con el vocabulario. Yo en clase juego mucho con ellos al pictionary (hacer un dibujo de una palabra del vocabulario y deben adivinarlo, o al revés, indicar la palabra y ellos deben dibujarlas), o el "ahorcado" (hacemos una versión más educativa en la que se dibuja un "cowboy" de modo que cada en cada fallo va apareciendo la cabeza, cuerpo, cada pierna, cada brazo, la visera del sombrero y finalmente la parte superior del mismo).

Con respecto a la gramática, como se refiere a las preposiciones (indicar dónde está algo), yo juego por ejemplo a hacerlo con una goma en una mano, de modo que si la coloco encima de la otra mano, deben decir "on", "in" si está dentro, etc. Esto es súper importante que quede claro, ya que el proyecto final combina vocabulario y gramática y equivaldría al examen de final de tema.

Os dejo alguna canción relacionada con el tema y que les suelen encantar:

Juguetes:

https://www.youtube.com/watch?v=REz77c25XFA

https://www.youtube.com/watch?v=gPq7wzGEjqE

https://www.youtube.com/watch?v=8-SWzpdcl6E&t=58s

- Repasar los números hasta el 20. En clase hemos visto hasta el 100, pero los fallos siempre los tienen del 13 al 19. Hemos trabajado muchas canciones con respecto a esto, que además les encantan. Os copio los enlaces de youtube. Es buena idea dejar estas canciones para el final de la sesión que vayan a trabajar, ya que es algo divertido y puede servir como premio.

1-10: https://www.youtube.com/watch?v=DR-cfDsHCGA

1-20 (¡muy difícil!): https://www.youtube.com/watch?v=D0Ajq682yrA

1-100: https://www.youtube.com/watch?v=bGetqbqDVaA

- Hacer las actividades del Activity Book. Lo tenéis en imágenes en esta misma entrada. Son las que aparecen en blanco y negro. Todos esos ejercicios son súper útiles para repasar. En clase no hemos hecho ninguno por lo que son totalmente nuevos para ellos.

- Hacer el proyecto. Para el proyecto, deben escribir dónde se encuentran diez objetos del vocabulario, escribiendo cada frase por separado y haciendo el dibujo de lo que han escrito.

Por ejemplo, "the doll is under the chair" (la muñeca está debajo de la silla), dibujando una muñeca debajo de una silla, al lado de la frase.

Ya que hay que usar diez juguetes diferentes, deben escribir diez frases, numerándolas y una debajo de otra (cada frase en una línea, para que quepa bien el dibujo).

Los proyectos solemos realizarlos en papeles tamaño A3, lo que se soluciona juntando dos folios A4 con cinta adhesiva.

Os dejo aquí abajo los recursos. ¡¡Saludos!!